SKBF-CSRE Bildungsbericht 2010 FR

229 L’éducation en Suisse | rapport 2010 Hautes écoles pédagogiques Institutions Institutions Processus de concentration La réforme de la formation du corps enseignant et la mise en place des hautes écoles pédagogiques ont débouché sur une réduction et une concentration radicales des structures. Plus de cent cinquante établissements traditionnels de formation ont cédé leur place à une douzaine de hautes écoles pédago- giques, ce qui équivaut à une simplification et à une unification des struc- tures de formation au niveau suisse (Lehmann, Criblez, Guldimann et al. 2007). Aujourd’hui, dix-huit établissements dispensent une formation de niveau universitaire (COHEP 2008). Il existe toutefois encore des différences importantes entre les établissements et, à eux seuls, les effectifs révèlent un tableau extrêmement contrasté (  figure 176). Les trois plus grandes HEP réunissent une bonne moitié des étudiants. Si on leur ajoute les trois HEP de taille moyenne, ce sextette de tête rassemble plus de quatre cinquièmes des enseignants en formation. Le cinquième qui reste se répartit entre sept HEP, implantées sur onze sites différents. Pour les HEP de petite taille qui ac- cueillent moins de 300 à 400 étudiants et qui se répartissent entre plusieurs sites et filières de formation, il ne faut pas perdre de vue les aspects qualité, efficacité et efficience de la formation dispensée. La mobilité des étudiants est pour l’heure encore assez modeste. Ain- si, 80% des étudiants en moyenne étudient dans leur région d’origine. Par ailleurs, on ne peut pas établir de parallèle entre la taille d’une haute école pédagogique et la proportion d’étudiants externes (  figure 177). Les établis- sements regroupant plusieurs cantons (PHZH, PH FHNW, p. ex.) accueillent une moindre proportion d’étudiants de cantons tiers. 176 Hautes écoles pédagogiques selon leurs effectifs 2007/2008 Données: OFS. PH Bern (1) PHZ (3) PHZH (1) HEP VD (1) PH FHNW (6) PHSG (3) HEP accueillant moins de 800 étudiants Nombre de sites entre parenthèses 177 Mobilité des étudiants, 2007 Données: OFS. Proportion d’étudiants extérieurs à la région HEP Nombre d’étudiants en EPT % % % % % % % % % % % Proportion d’étudiants dont le certificat donnant accès aux études ne provient pas du canton responsable de la HEP considérée Total d’étudiants en équivalents plein temps